A1 Ma meilleure amie
Comp. Écrite Niveau A1

A1 Ma meilleure amie

On a tous une personne avec qui on est le plus proche, et vous qui est cette personne ?

Publié le 15 juin 2023

Objectifs :

  • Découvrir le vocabulaire de la personnalité

  • Décrire la personnalité de quelqu'un

Consigne : Lisez le texte et répondez aux questions.

A1 CE Ma meilleure amie.pdfTélécharger

Corrigé

À propos de cette ressource

Ressource FLE gratuite : « Ma meilleure amie » est une fiche de compréhension écrite de niveau A1 conçue par une enseignante diplômée en didactique du FLE. Téléchargeable et imprimable, elle accompagne aussi bien le travail en classe que l'apprentissage en autonomie.

Objectifs pédagogiques

  • Comprendre un texte sur le thème « Ma meilleure amie » et en dégager le sens global
  • Enrichir son vocabulaire grâce au contexte
  • Repérer des informations explicites et implicites
  • Développer des stratégies de lecture (survol, repérage, déduction)

Comment utiliser cette fiche ?

En classe. Lancez la séance par le titre seul : « Ma meilleure amie » — de quoi le texte va-t-il parler ? Après cette phase d'hypothèses, alternez lecture silencieuse et mise en commun : d'abord le sens global, puis les questions de détail. Terminez en relevant ensemble trois ou quatre mots ou expressions à retenir du texte.

En autonomie. En autonomie, lisez une première fois sans vous arrêter sur chaque mot inconnu, puis relisez pour répondre aux questions. Devinez le sens des mots nouveaux grâce au contexte avant de recourir au dictionnaire.

Niveau et prérequis (A1)

La fiche « Ma meilleure amie » s'adresse aux apprenants de niveau A1. Le niveau A1 correspond au tout début de l'apprentissage. L'apprenant comprend et utilise des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples pour satisfaire des besoins concrets. Cette ressource ne suppose aucun prérequis grammatical important.

Conseils d'utilisation

  • Surligner la phrase qui justifie chaque réponse entraîne au repérage, compétence clé du DELF.
  • Relire le même texte quelques jours plus tard rend la lecture plus fluide et ancre le lexique.