A1 Présent la forme négative
Ecrivez ces phrases à la forme négative
Publié le 6 mars 2024Objectifs :
Repérer les phrases au présent à la forme négative
Comprendre la conjugaison au présent à la forme négative
Accorder les verbes au présent à la forme négative
Consigne : Ecrire les phrases au présent à la forme négative
À propos de cette ressource
Ressource FLE gratuite : « Présent la forme négative » est une fiche de grammaire de niveau A1 conçue par une enseignante diplômée en didactique du FLE. Téléchargeable et imprimable, elle accompagne aussi bien le travail en classe que l'apprentissage en autonomie.
Objectifs pédagogiques
- Comprendre et appliquer le point de grammaire travaillé dans « Présent la forme négative »
- Réinvestir la notion à l'oral et à l'écrit
- Corriger les erreurs récurrentes liées à ce point de grammaire
- Identifier la structure dans un énoncé et la produire correctement
Comment utiliser cette fiche ?
En classe. En classe, partez d'exemples en contexte pour faire découvrir la règle (démarche inductive) avant la phase d'application. Alternez exercices guidés et exercices de production libre, puis corrigez en explicitant le raisonnement grammatical.
En autonomie. Reprenez « Présent la forme négative » sous forme d'auto-dictée : choisissez trois phrases corrigées de l'exercice, mémorisez-les, puis écrivez-les de mémoire le lendemain. L'auto-dictée combine grammaire, orthographe et mémorisation en un seul geste.
Niveau et prérequis (A1)
La fiche « Présent la forme négative » s'adresse aux apprenants de niveau A1. Le niveau A1 correspond au tout début de l'apprentissage. L'apprenant comprend et utilise des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples pour satisfaire des besoins concrets. Cette ressource ne suppose aucun prérequis grammatical important.
Conseils d'utilisation
- Une règle se retient mieux quand on l'a formulée soi-même avec ses propres mots.
- Traquez la structure dans les textes et les dialogues que vous croisez : la reconnaître partout, c'est déjà la maîtriser à moitié.